КРЕАТИВНА ОСВІТА ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ІННОВАЦІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ

Анотація

У дослідженні розглядаються основи педагогічних впливів у системі освіти для розвитку самоактуалізації та творчої самореалізації в різних видах життєдіяльності. Самореалізація та креативність – це ознака успішності людини, а здатність і вміння самореалізуватися – це перспективи цієї успішності. Саме тому розвиток креативності у здобувачів освіти і здатність їх до самореалізації в процесі навчання і в самостійному житті – одне з основних завдань педагогічних працівників. Це було важливо завжди, але в умовах воєнної ситуації і швидких геополітичних змін – особливо. Саме сучасність потребує модернізації освіти, що зумовлює глобальні зміни у філософії освіти, створення нових концептуальних засад розвитку креативної освіти, проєктування інноваційної мети, завдань, методів освітньої діяльності. Виникає необхідність переведення закладів загальної середньої, професійної та вищої освіти в режим випереджувального розвитку, який би сприяв створенню умов для становлення особистості як творця і проєктувальника свого життя. Створення в освітніх закладах системи креативної системи освіти – нагальна потреба часу. У ній учень/здобувач освіти активно діє, проєктує своє майбутнє, свій шлях, ураховуючи власні можливості, моделюючи завдання самовдосконалення, самовиховання, самоосвіти. При цьому особливого значення набуває інноваційність особистості, її здатність породжувати незвичайні ідеї, відхилятися від традиційних схем мислення, здатність до творчого нестандартного мислення, вміння ефективно розв’язувати складні проблемні ситуації та проблеми власної життєдіяльності, аналізувати поточний момент і прораховувати майбутнє. Якості інноваційної особистості можуть бути сформовані в процесі спеціально організованих видів діяльності, педагогічної підтримки в системі освіти, яка сама має бути креативною та перспективною, прагне до творчого розв’язання проблем через використання сучасних інноваційних технологій для досягнення визначеної мети.