Волярська, О. (2007). ДІАГНОСТУВАННЯ НАУЧУВАНОСТІ СТУДЕНТІВ ЯК НАПРЯМОК УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ. Педагогічні науки: теорія та практика, (2), 25-32. вилучено із http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/1737