Гуркова, Т. П. 2021. «СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ДІАЛОГОВИХ ФОРМ НАВЧАННЯ». Педагогічні науки: теорія та практика 2 (3), 29-36. https://doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-04.