Спіцина, Л. і Долгополова, І. (2002) «ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ЕМПАТЇЇ НА ФОРМУВАННЯ СИНДРОМУ ‘ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ’», Педагогічні науки: теорія та практика, (1), с. 93-95. доступний у: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/1647 (дата звернення: 23Липень2024).