Волярська, О. (2007) «ДІАГНОСТУВАННЯ НАУЧУВАНОСТІ СТУДЕНТІВ ЯК НАПРЯМОК УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ», Педагогічні науки: теорія та практика, (2), с. 25-32. доступний у: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/1737 (дата звернення: 23Квітень2024).