Гуркова, Т. П. (2021) «СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ДІАЛОГОВИХ ФОРМ НАВЧАННЯ», Педагогічні науки: теорія та практика, 2(3), с. 29-36. doi: 10.26661/2522-4360-2020-3-2-04.