Харченко, Т. (2023) «СОЦІОКУЛЬТУРНІ ТА НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ АСПЕКТИ ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ ВЧИТЕЛІВ У ФРАНЦІЇ», Педагогічні науки: теорія та практика, (1), с. 137-144. доступний у: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3293 (дата звернення: 27Липень2024).