Гуркова, Т. П. «СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ДІАЛОГОВИХ ФОРМ НАВЧАННЯ». Педагогічні науки: теорія та практика, вип. 2, вип. 3, Квітень 2021, с. 29-36, doi:10.26661/2522-4360-2020-3-2-04.