THE VALUE OF GENDER POLICY IN STUDENT SPORTS

  • H. D. Kondratska Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University
  • A. V. Chepelyuk Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University
  • R. L. Fedorishchak Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University
  • S. N. Budynkevych Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University
Keywords: gender policy, sports, students, components, development, self-expression, gender equality

Abstract

The article analyzes the value of gender policy in student sports. It is described that sport makes it possible to achieve equality between men and women by establishing common rules and values. It is noted that the gender competence of students is necessary for choosing a sport that motivates the student to regular sports. It is described that the implementation of gender approach in physical activity of student youth, іs an activity that promotes the formation of physical, moral and mental qualities of the individual, helps to identify ways of forming psychological differences between persons of different sexes, to determine the role of physical activity in gender socialization. The article reveals the structural components of students’ gender competence in choosing a kind of sport. It is proved that students’ gender competence is necessary for choosing a sport that motivates the student to regular sports. The main components of gender competence are identified: value-personal, cognitive, behavioral, reflexive. As a result of testing student sports are deveded into men’s, women’s and gender equal. The criteria of gender culture of the future teacher are singled out, namely: formation of adequate gender identity; understanding the essence of patriarchal, matriarchal, gender pictures of the world; abstraction from the destructive influence of gender stereotypes; understanding the essence and awareness of the equality of man and woman; harmonious combination of masculine and feminine traits in a holistic androgenic personality; constructing a relationship with the opposite sex in accordance with the concept of egalitarianism; readiness to effectively perform family, professional, social functions, devoid of signs of gender inequality. A system of choosing sports in higher education institutions has been developed. The value of sports for selfexpression is determined. It is shown that gender equality has been achieved in sports and this is a natural process of development of human civilization. It is proved that the system of education and sports can be separated in the formation of the value of gender policy among student youth.

References

1. Васильченко О.І. Формування гендерної культури студентів університету як предмет і об’єкт дослідження. Вісник Запорізького національного університету. 2008. Ч. 1. С. 48–52.
2. Ґендерна педагогіка: Хрестоматія : навчальний посібник / ред. В. Гайденко. Суми : Університетська книга, 2006. 313 с.
3. Гоголь-Саврій М.В. Гендерний підхід в системі освіти України як педагогічна проблема. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. 2011. № 5. С. 147–152.
4. Державна програма забезпечення рівних прав і можливостей жінок і чоловіків до 2016 р. URL: http://search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/KP130717.html.
5. Дороніна Т.О. Теорія і практика гендерної освіти і виховання учнівської молоді в навчальних закладах України (ІІ половина ХХ – початок ХХІ століття) : автореф. дис. … докт. пед. наук : 13.00.01. Запоріжжя, 2012. 37 с.
6. Загайнов И.А. Формирование гендерной компетенции педагога в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.08. Йошкар-Ола, 2007. 23 с.
7. Івченко Ю.В. Гендерний підхід у навчально-виховному процесі та його специфіка у вищих навчальних закладах. Філософські та методологічні проблеми права. 2012. № 1 (3). С. 51–63.
8. Кікінежді О. Інноваційні підходи до формування гендерної культури у студентської молоді. Психолого-педагогічні засади професійного становлення особистості практичного психолога і соціального педагога в умовах вищої школи : зб. матер. Всеукр. наук.-практ. конф. Тернопіль : ТДПУ, 2003. С. 128–135.
9. Ковальчук Л.О. Гендерне виховання учнівської молоді в Німеччині : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.07. Тернопіль, 2008. 20 с.
10. Кондрацька Г.Д., Кізло Н.Б. Експериментальне дослідження системи формування професійно-мовленнєвої культури студентів факультетів фізичного виховання. Науково-практичний журнал «Наука і освіта». 2017. С. 127–133.
11. Куліш О. Гендерні особливості педагогічної культури сучасного вчителях. Наука і життя : мат. наук.-практ. інтернет-конф. (20–22 травня 2009 р.). URL: http://intkonf.org/category/arhiv/1-naukaizhittya-20-22-travnya-2009-r/
12. Ліончук Р.А. Освіта та виховання: гендерний підхід. Гуманізм та освіта : електронне наукове видання матеріалів X міжнародної науковопрактичної конференції (Вінниця, 14–16 верес. 2010 р.) / Вінницький національний технічний університет. URL: http://conf.vntu.edu.ua/humed/2010/
13. Літвінова О.В. Гендерний підхід в дослідженні основних складових організаційної культури колективних суб’єктів. Теоретичні і прикладні проблеми психології. 2011. № 2 (26). С. 50–57.
14. Лукащук В.І. Особливості ґендерної соціалізації у спорті. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. 2012. № 993. С. 141.
15. Мазур Л.М. Врахування статевої детермінанти розвитку особистості в організації навчального процесу. Вісник Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут». Філософія. Психологія. Педагогіка. 2005. № 3 (15), Ч. 1. URL: http://novyn.kpi.ua/2005-3-1/.
16. Марченко О.Ю. Гендерний аспект формування цінностей фізичної культури у студентів вищих навчальних закладів. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фіз.. вих. і спорту. № 9. 2013. С. 50–53.
17. Кисельова О. Проблеми гендерної рівності у галузі фізичної культури і спорту. Київ, 2017. URL: https://mof.gov.ua/storage/files/%D0%93%D0%9E%D0%91%20%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82.pdf.
18. Чепелюк А.В., Кондрацька Г.Д. Формування психолого-педагогічної компетентності майбутнього вчителя фізичної культури у вищому навчальному закладі : монографія. Дрогобич : РВВ ДДПУ імені Івана Франка, 2017. 176 с.
19. Щербина С. Формування гендерної культури майбутніх учителів на заняттях зі спецкурсу «Гендерна педагогіка». Гендерна парадигма освітнього простору. 2016, № 3/3. С. 153–159.
Published
2021-02-05
How to Cite
Kondratska, H. D., Chepelyuk, A. V., Fedorishchak, R. L., & Budynkevych, S. N. (2021). THE VALUE OF GENDER POLICY IN STUDENT SPORTS. Bulletin of Zaporizhzhia National University. Physical Education and Sports, (2), 30-36. https://doi.org/10.26661/2663-5925-2020-2-04