ПЕДАГОГІЧНА ЦІННІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ

Анотація

В умовах реформування освіти та відповідно до нових викликів сьогодення актуалізується пошук ефективних способів та методів подачі навчального матеріалу, які б сприяли глибшому розумінню, осмисленню й засвоєнню знань, оволодінню практичними навичками, компетентностями та наскрізними вміннями. Потужний педагогічний потенціал закладено у візуалізацію освітнього процесу, оскільки вона дає змогу перетворити складну, абстрактну або об’ємну інформацію на наочну, логічно структуровану та емоційно привабливу форму.Беззаперечно, у сучасному освітньому просторі візуалізація відіграє ключову роль у забезпеченні якісного та ефективного навчального контенту. Її значення особливо зростає в умовах інформаційного перевантаження, коли учням необхідно швидко, точно та доступно засвоювати великі обсяги інформації. Візуальні засоби навчання дають змогу зробити освітній процес більш наочним, емоційно забарвленим, мотивувальним і результативним.У сучасних закладах загальної середньої освіти викладання української мови та літератури потребує оновлених підходів, що відповідають запитам часу та особливостям учнів ХХІ ст. Одним із таких ефективних підходів є використання різних видів візуалізації.Сучасні уроки мають бути не лише змістовними, а й цікавими, інтерактивними та результативними. Вони повинні сприяти формуванню ключових та предметних компетентностей, наскрізних умінь здобувачів освіти. Застосування візуалізації: таблиць, схем, інфографіки, ментальних карт, презентацій, скрайбінгу, відео на уроках української мови та літератури є вимогою часу та необхідною умовою для досягнення очікуваних результатів у процесі вивчення предметів мовно-літературної освітньої галузі.Тож можна впевнено стверджувати, що продумане використання візуальних засобів на уроках української мови та літератури є важливим чинником модернізації освіти й підвищення її якості.Автори статті переконливо доводять педагогічну цінність візуалізації, детально описують особливості та сучасні технології візуального подання інформації на уроках української мови та літератури у закладах загальної середньої освіти.