Рибалка, О. (2023) «МОДЕЛЬ КОНДИЦІЙНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ СТУДЕНТОК ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ З ПОЗИЦІЇ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ», Педагогічні науки: теорія та практика, (2), с. 232-236. доступний у: https://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3693 (дата звернення: 25Листопад2024).