ОСНОВНІ НАПРЯМИ ТРЕНУВАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ КВАЛІФІКОВАНИХ СПОРТСМЕНІВ У БІГУ НА 110 М ІЗ БАР’ЄРАМИ НА ЕТАПІ ПІДГОТОВКИ ДО ВИЩИХ ДОСЯГНЕНЬ
Анотація
Сучасна легка атлетика характеризується стабільним зростанням результа- тів, які ґрунтуються на вдосконаленні методики тренувань. Сьогодні най- більш цікавим, естетичним і високоорганізованим видом легкої атлетики є бар’єрний біг, який висуває високі вимоги до виховання всіх без винятку фізичних здібностей спортсменів – швидкості, сили, витривалості, гнуч- кості та спритності. Одним із перспективних підходів до визначення основних шляхів вдосконалення тренувального процесу в бігу з бар’єрами у системі багаторічної підготовки може бути напрям, пов’язаний з аналі- зом і узагальненням досвіду підготовки спортсменів високої кваліфікації до основних змагань (Ігор Олімпіад, чемпіонатів світу, Європи, України), що сприяє удосконаленню процесу формування технічної майстерності та досягненню високих спортивних результатів кваліфікованих спортсменів у бар’єрному бігу на етапі підготовки до вищих досягнень. Гарна техніка бігу з бар’єрами забезпечує рішення рухових завдань із мак- симальним використанням фізичних і технічних можливостей спортсмена при досягненні високих спортивних результатів як основного показника їх технічної підготовленості, оскільки майстерність полягає в цілеспрямова- ності, доцільності й економічності всіх виконуваних рухів, їх адекватності та точності цільовій установці [3, c. 235–239]. Враховуючи, що специфіка бігу з бар’єрами – максимальна швидкість і необхідність подолання пере- шкод певної висоти, своєрідний ритм бігу по дистанції висуває особливі вимоги до точності рухів і надійності технічної майстерності бар’єристів. Здатність ефективно та швидко долати всі бар’єри на дистанції та забез- печувати максимальну швидкість бігу – складові частини вищої техніч- ної майстерності бігунів із бар’єрами. Потрібно враховувати, що постійне покращення фізичної підготовленості та виховання необхідних фізичних якостей, формування технічної майстерності на основі вивчення основних характеристик техніки та визначення інформативних просторово-часо- вих показників зумовлюють формулювання нових завдань і розроблення основних напрямів тренувального процесу кваліфікованих спортсменів у бігу на 110 м із бар’єрами з метою вдосконалення технічної майстерності.
Посилання
2. Буланчик E.H. Барьерный бег. Легкая атлетика : сборник. Киев : Здоров’я, 1978. С. 94–103.
3. Дьячков В.М. Объективные критерии оценки технического мастерства в спорте. Совершенствование технического мастерства спортсменов. Москва : Физкультура и спорт, 1972. 562 с.
4. Кокунов В.А. Барьерный бег. Легкая атлетика. Москва : Физкультура и спорт, 1979. 478 с.
5. Кузнецов, В.В., Петровский В.В., Шустин Б.Н. Модельные характеристики легкоатлетов. Киев : Здоров’я, 1979. С. 55–57.
6. Лапутин А.М., Бобровник В.И. Олимпийскому спорту – высокие технологии. Киев : Знания, 1999. 166 с.
7. Легкая атлетика : учебник / под. общ. ред. В.И. Бобровника, С.П. Совенко, А.В. Колота. Киев : Логос, 2017. 759 с.
8. Легкая атлетика : учебное пособие / ред А.И. Жилкин, В.С. Кузьмин, Е.В. Сидорчук. Москва : Издательский центр «Академия», 2005. 464 c.
9. Льопа Д.И. Повышение спортивного мастерства у бегунов за счет развития их физических качеств. Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2008. № 12. C. 120–125.
10. Мехрикадзе В.В., Черенева Л.А. Барьерный бег : техника и методика обучения : учебно-методическое пособие. Москва : Российский гос. социальный университет, 2008. 78 с.
11. Отрубянников Р.Я., Разумовский Е.А. Спринт с барьерами. Киев : Здоров’я, 1988. 56 с.
12. Чистяков В.В. Экспериментальное обоснование применения средств специальной физической подготовки спортсменов-барьеристов высокой квалификации (110 м с/б) : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Москва, 1975. 22 с.
13. Coh M., Iskra J. Biomechanical studies of 110 m hurdle clearance technique. Journal of Sport Science, 2012. № 5 (1). С. 15–20.
14. Mann R.V., Murphy A. The Mechanics of Sprinting and Hurdling., Las Vegas, NV, 2018. Р. 2–17.