PROFESSIONAL FORMATION OF AN INTEGRAL MUSICAL PERFORMER’S CREATIVE PERSONALITY ON THE BASIS OF DIDACTIC PRINCIPLE OF IMAGERY REALIZATION

  • D.V. Lisun Kyiv national university of culture and arts
Keywords: musical performer’s creative personality, professional formation, didactic principle of imagery, interpretating process

Abstract

In article the specificity of realisation of didactic principle of imagery in musical pedagogics is investigated. On the basis of consideration of general psychological laws of cognitive process and specificity of a musicalperforming activity, and also studying of essential characteristics of concept "artistic image" is proved expediency of didactic principle of imagery introduction in process of professional formation of an integral musical performer’s creative personality.

References

1. Феоктистова О.Л. Цілісний підхід – методологічний принцип виховання творчої особистості // Нові технології виховання: Зб. наук. статей. / Відп. ред. С.Кириленко. – К.: ІСДО, 1995. – С.105 – 114.
2. Шпачинський І.Л. Творчий потенціал особистості і його реалізація в умовах трансформації суспільства: Автореф. дис... канд. філос. наук. — О., 2006. — 20с.
3. Маслоу А. Психология бытия. – М.: Рефл-бук, 1997. – 304 с.
4. Герасимова-Персидская Н. Целостность как универсалия и ее проявление в музыке // Науковий вісник НМАУ ім. П.І.Чайковського: Питання організації художньої цілісності музичного твору. – К., 2005. – Вип. 51. – С. 3 – 8.
5. Олексюк О.М. Музична педагогіка: Навчальний посібник. – К.: КНУКіМ, 2006. – 188с.
6. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 373с.
7. Леви Д. Церебральная асимметрия и эстетические переживания // Красота и мозг: биологические аспекты эстетики / Под ред. И.Ренчлера, Б.Херцберга, Д.Эпстайна. – М., 1995. – С.227 – 250.
Published
2009-05-26
How to Cite
Lisun, D. (2009). PROFESSIONAL FORMATION OF AN INTEGRAL MUSICAL PERFORMER’S CREATIVE PERSONALITY ON THE BASIS OF DIDACTIC PRINCIPLE OF IMAGERY REALIZATION. Pedagogical Sciences: Theory and Practice , (1), 85-90. Retrieved from http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/1929