ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ЖУРНАЛІСТСЬКОЇ ОСВІТИ: ПОСТМОДЕРНІ ТЕНДЕНЦІЇ ТА НАПРЯМИ

Ключові слова: постмодернізм, тенденції та спрямування журналістської освіти, журналістика, професійна підготовка журналістів, навчальний процес

Анотація

У статті досліджено перспективи розвитку журналістської освіти в контексті постмодерністських тенденцій та напрямів. Акцентовано увагу на необхідності адаптації освітніх програм до сучасних викликів, що постають перед журналістикою в епоху цифрових технологій та глобалізації. Визначено ключові постмодерністські підходи, які впливають на зміст та методи викладання журналістики. Проаналізовано роль міждисциплінарної інтеграції різних форм медіа у навчальні програми. Підкреслено значення критичного мислення та творчого підходу у підготовці майбутніх журналістів. Окрему увагу приділено використанню новітніх технологій, таких як віртуальна реальність та штучний інтелект у навчальному процесі. Висвітлено питання етичних стандартів та відповідальності журналістів у сучасному медіапросторі. Обговорено виклики, пов’язані з фейковими новинами та інформаційними війнами, та шляхи їх подолання через освітні ініціативи. Запропоновано моделі співпраці між навчальними закладами та медіаіндустрією для забезпечення практичного досвіду студентів. Розглянуто значення міжнародного співробітництва та обміну досвідом у контексті підвищення якості журналістської освіти. Підсумовано, що розвиток журналістської освіти має базуватись на інноваційних підходах, що відповідають динамічним змінам у суспільстві та технологічному середовищі. Зазначено необхідність постійного оновлення навчальних матеріалів для відповідності актуальним потребам медіаринку.

Посилання

1. Ваховський Л. Постмодернізм і сучасна освіта. PRACE NAUKOWE Akademii im. Jana Długoszaw Częstochowie. 2015. № 24. C. 15–23. URL: http://dspace.luguniv.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/2068/1/Vakhovsky_%286%29.pdf.
2. Деркач Л.М. Стан і перспективи розвитку української журналістської освіти. Молодий вчений. 2016. № 7 (34). С. 329–334.
3. Медіаосвіта та медіаграмотність: підручник / ред.-упор. В.Ф. Іванов, О.В. Волошенюк. Київ : Центр Вільної Преси, 2013. 352 с.
4. Практикум із журналістської етики: навчальний посібник / передм. В.П. Мостового, В.Ф. Іванова, С.В. Штурхецького; за ред. В.Ф. Іванова. Київ: Видавець О.В. Зень, 2012. 320 с.
5. Практична медіаосвіта: авторські уроки: збірка / ред.-упор. В.Ф. Іванов, О.В. Волошенюк. Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2013. 447 с.
6. Чоповський Д.В. Журнстандарти: огляд. Інститут масової інформації. 2011. URL: https://imi.org.ua/monitorings/jurnalistski-standarti-normativna-dovidka-i28622.
7. Deuze M. Media work. Digital Media and society series. Polity. 2007. 288 p.
8. Drok N. Towards New Goals in European Journalism Education. Journal of Applied Journalism & Media Studies. 2012. № 1. Р. 55–68.
9. Hobbs R. Digital and Media Literacy: Connecting Culture and Classroom. Corvin, 2011. 232 p.
10. Zelizer B. Taking Journalism seriously: News and the Academy. SAGE Publications, 2004. 296 p.
Опубліковано
2024-07-30
Як цитувати
Марціхів, Х. Р., Мукан, Н. В., & Столярчук, Л. Б. (2024). ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ЖУРНАЛІСТСЬКОЇ ОСВІТИ: ПОСТМОДЕРНІ ТЕНДЕНЦІЇ ТА НАПРЯМИ. Педагогічні науки: теорія та практика, (2), 124-129. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-2-19
Розділ
РОЗДІЛ VIII. ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ